Peran Media Interaktif dalam Memotivasi Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus pada Pembelajaran PAI
DOI:
https://doi.org/10.63142/bhumiputra.v2i2.200Keywords:
Interactive Media, Students With Special Needs, Islamic Religious Education, Inclusive LearningAbstract
This study discusses the role of interactive media in motivating learning for students with special needs in Islamic Religious Education (PAI). This study uses a literature review method by collecting and analyzing literature related to the role of interactive media in motivating learning for students with special needs. The analysis was carried out qualitatively by describing and integrating findings from various sources. Data validity is maintained by selecting credible and up-to-date sources. In the context of inclusive education, students with special needs often face challenges in understanding the material. The use of interactive media, such as videos and technology-based applications, is expected to increase student engagement and motivation to learn. The results of the study showed that interactive media significantly improved conceptual understanding and created an inclusive learning environment. However, a personal approach is needed to overcome differences in student responses
Downloads
References
Abdulah, Abdulah. 2022. “Pembelajaran Interaktif Mobile Learning Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan.” Jurnal Tunas Pendidikan 5(1):127–36. doi: 10.52060/pgsd.v5i1.821.
Achmad Faqihuddin. 2024. “Media Pembelajaran PAI: Definisi, Sejarah, Ragam Dan Model Pengembangan.” Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(1):1–15. doi: 10.29313/idarotuna.v1i1.3780.
Agama, Institut, Islam Negeri, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Jl G. Obos, Jekan Raya, Kota Palangka Raya, and Kalimantan Tengah. 2025. “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya , Indonesia Guru Bantu Untuk Mendesain Materi Pembelajaran ( Gide , 2018 ). Gambar Contoh-Contoh.” 3(1):366–73.
Alfarizi, Moch. Salman, Nurhalim Nurhalim, Abdul Mahfud, and Benny Prasetiya. 2022. “Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Mayangan 2.” Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak 3(1):55–68. doi: 10.46773/al-athfal.v3i1.415.
Anasti, Huriyah Padhilah. 2021. “Peran Guru Dalam Pengambangan Multimedia Interaktif (Suatu Tinjauan Kompetensi Guru Dan Kaitannya Dengan Media Interaktif).”
Anindita Trinura Novitasari, Indah Purnama Sari, and Zaeni Miftah. 2020. “Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI 4(1):66–73. doi: 10.37859/jpumri.v4i1.1848.
Aprianty, Dian, and Somakim Ketang Wiyono. 2021. “Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan Volume.” Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 30(1):1–13.
Arina Ameliyah, Dyan Nurvita Martvianti, Raden Roro Nanik Setyowati, and Anna Aisyah Prihatin. 2024. “Implementasi Media Pembelajaran ‘Dart Board’ Pada Materi Wawasan Untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Negeri Surabaya.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4(3):10487–96.
Arman Suryadi Karim, Melda Agarina, Sutedi, M. Said Hasibuan, and M. Royan Fauzi. 2022. “PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CLASSPOINT BAGI GURU Di PROPINSI LAMPUNG.” J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(3):4399–4406. doi: 10.53625/jabdi.v2i3.2986.
Arofah, Siti, and Rinaningsih Rinaningsih. 2021. “Meta Analisis Efektivitas Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Cognitive Skill Peserta Didik Dalam Belajar Kimia.” UNESA Journal of Chemical Education 10(1):84–93. doi: 10.26740/ujced.v10n1.p84-93.
Darman, and La Ode Muh. Udin Haliu. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika SMA Kelas X Berbasis Multimedia Interaktif.” Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi 2(2):76–83. doi: 10.51454/decode.v2i2.44.
Dirna, Fitria Cita. 2022. “Pengaruh Suasana Lingkungan Sekolah Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Di SLB Negeri Banyuasin.” Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia Dan Kebudayaan 2(1):26–35. doi: 10.55480/saluscultura.v2i1.42.
Faatin Thufail, Durriyah, and Afakhrul Masub Bakhtiar. 2023. “Pentingnya Peran Guru Pendamping Khusus Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di Kelas Inklusi Sekolah Dasar.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 08(Volume 8 No. 3 September 2023):3931–44. doi: 10.23969/jp.v8i2.10301.
Fatimah, Siti, Khaerus Syahidi, Umi Mahmudah, and Budiono Budiono. 2021. “Pendampingan Kegiatan Belajar Di Rumah Melalui Media Pembelajaran Inovatif Di Masa Pandemi Covid-19.” Carmin: Journal of Community Service 1(1):7–12. doi: 10.59329/carmin.v1i1.9.
Ginting, Dikki Aleksander, I. Komang Sudarma, and Adrianus I. Wayan Ilia Yuda Sukmana. 2021. “Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Pembelajaran Tematik Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar.” Indonesian Journal of Instruction 2(3):133–43. doi: 10.23887/iji.v2i3.50951.
Gunawan, G., A. Harjono, and I. Imran. 2016. “Pengaruh Multimedia Interaktif Dan Gaya Belajar Terhadap Penguasaan Konsep Kalor Siswa.” Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 12(2):118–25. doi: 10.15294/jpfi.v12i2.5018.
Hasnawiyah, and Maslena. 2024. “Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 10(2):167–72.
Hidayat, Luqman. 2023. “Implementasi Kerangka Aksi Mitigasi Bencana Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif.” Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar 6(1):15. doi: 10.33603/caruban.v6i1.7691.
Ilham S, Muhammad, Dita Mulyana Ramadhani, Uhwah Hasanah, Kafrawi Kafrawi, and Nurfitri Nurfitri. 2023. “Workshop Media Pembelajaran Interaktif Bagi Guru Sekolah Dasar.” Journal of Community Service and Society Empowerment 1(02):86–95. doi: 10.59653/jcsse.v1i02.245.
Lestari, Rizki, Jasiah Jasiah, Setria Utama Rizal, and Nur Inayah Syar. 2023. “Pengembangan Media Berbasis Video Pada Pembelajaran IPAS Materi Permasalahan Lingkungan Di Kelas V SD.” Jurnal Holistika 7(1):34. doi: 10.24853/holistika.7.1.34-43.
Maret, No, Alamat Komplek, Islamic Centre, Jl G. Obos, Kec Jekan Raya, Kota Palangka Raya, and Kalimantan Tengah. 2025. “PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI MAD KELAS IX DI Misbah Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya Minat Dan Motivasi Belajar Siswa . Dengan Penyajian Yang Lebih Interaktif , Multimedia.” 2(2):1–14.
Melati, Rahma, Tri Yuliati, and Desyanti Desyanti. 2023. “Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XII SMA N 4 Dumai.” JUTEKINF (Jurnal Teknologi Komputer Dan Informasi) 11(2):127–36. doi: 10.52072/jutekinf.v11i2.654.
Mirnawati, Mirnawati, and Supriansyah Supriansyah. 2022. “Motivasi Belajar Mahasiswa Berkebutuhan Khusus Selama Pembelajaran Daring.” Jurnal ORTOPEDAGOGIA 8(1):69. doi: 10.17977/um031v8i12022p69-73.
N, Andi Rosman, Musdar M, and Ummu Kalsum. 2023. “Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Menggunakan Teknologi Quizizz Dalam Penerapan Best Practice Di Satuan Pendidikan Ppm Al Ikhlas.” Jurnal Abdi Insani 10(3):1689–97. doi: 10.29303/abdiinsani.v10i3.1100.
Nugraha, Danang Aditya, and Sudiyono Sudiyono. 2018. “Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Autoplay Media Studio Bagi Guru-Guru Sdn Merjosari 1.” Jurnal Terapan Abdimas 3(2):182. doi: 10.25273/jta.v3i2.2811.
Nur Sabilla, Syafira. 2023. “Peran Orang Tua Untuk Mendukung Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pembelajaran Daring.” Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan 10(1):1–20. doi: 10.35891/jip.v10i1.2969.
Putri, Pristiyanilicia, Havid Syafwan, and Nofriadi Nofriadi. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva Bagi Guru-Guru UPTD SDN 014671 Sentang.” Journal Of Indonesian Social Society (JISS) 2(1):52–57. doi: 10.59435/jiss.v2i1.221.
Rahmawati, Rina, Khaeruddin, and Amri Amal. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar.” JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia 1(1):29–38. doi: 10.51574/judikdas.v1i1.163.
Rosa Sinensis, Arini, Thoha Firdaus, and Uli Riski. 2023. “Peningkatan Literasi Digital Guru Melalui Pkm Workshop Pembuatan Media Interaktif Berbasis Android Di Yayasan Pondok Pesantren Nurul Huda Oku Timur.” Jurnal Abdi Insani 10(4):2178–87. doi: 10.29303/abdiinsani.v10i4.1138.
Ruhansih, Dea Siti. 2017. “EFEKTIVITAS STRATEGI BIMBINGAN TEISTIK UNTUK PENGEMBANGAN RELIGIUSITAS REMAJA (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Nugraha Bandung Tahun Ajaran 2014/2015).” QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan 1(1):1–10. doi: 10.22460/q.v1i1p1-10.497.
Setyorini, Arifah Indah, and Nona Carolina. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Software Lectora Inspire Untuk Siswa SMP.” JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) 6(3):431. doi: 10.33603/jnpm.v6i3.6140.
Syah, Alif Arfian. 2022. “Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Pengelolaan Siswa Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 2(1):91–100. doi: 10.35878/guru.v2i1.349.
Wulandari, Rahaju Muljo, Linda Widyaningrum, and Liss Dyah Dewi Arini. 2021. “Pengaruh Inovasi Cerdas Pada Sistem Muskuloskeletal Melalui Media Pembelajaran Interaktif Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5(5):3034–42. doi: 10.31004/basicedu.v5i5.1205.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Meliny Syalihan, Nosy Restia, Nur Asyifa Ananda, Jasiah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
