Asas Filosofi Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.63142/educompassion.v1i3.127Keywords:
Philosophical Principles, Curriculum Development, Islamic Religious EducationAbstract
There are various factors that are specific problems in it, including teachers, communities, principals, costs and bureaucracy. While in the general problem there are several factors, namely: Scope, Relevance, Balance, Articulation, Integration, Sequence, Continuity, and Transferability. This paper aims to find out the philosophical principles in the development of Islamic religious education curriculum. This writing method uses literature review and processes data with descriptive analysis objectively and systematically. The results of this study are the philosophical principles in curriculum development have philosophical goals and national education is used as a basis for formulating institutional goals in producing the curriculum of educational institutions.
Downloads
References
Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1987), 123
Badrut Taman, Muhammad Arbian, 2020, Inkulusifitas Pengembangan Kurikulum Islam Berbasis Pesantren, https://neliti.com/publication.com/id/publication
Bahri S, (2017), Pengembangan Kurikulum dan Tujuannya, Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15
Darajat, Z. (2004). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara
Didiyanto, D. (2017). Paradigma Pengembangan Kurikulum Pai Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2)
Fauzulhaq, M. H. (2017). Konsep Teologi Dalam Perspektif Seren Taun Di Kesepuhan Cipta Mulya. Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 2(1)
Halim, A. (2016). Asas-Asas Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Multikultural. Nidhomul Haq, Vol.1(No. 2)
Hasan S H, Informasi Kurikulum 2013, Bandung, Universitas Pendidikan Indonesia
Irawan, 2007, Tokoh Filsafat Sains Dari Masa Ke Masa, Bandung, Intelekia Pratama
MA Ma’arif, 2018, Pola Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Berkarakter, Vol.13, No.1 Mojokerto
Masykur, Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum, Lampung, CV Anugrah Utama Raharja, 2019
Mudyahrdjo,R. 2001. Pengatar Pendidikan Sebuah Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-Dasar Pendidikan Pada Pendidikan Pada Umumnya Dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajagrafindo. Persada
Oemar Hamalik, Pembinaan Pengembangan Kurikulum (Bandung: Pustaka Martina, 1987), 2
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar Nasional
Robert S Zais, Curiculum: Principles and Pondations, New York, Crowell, 1976
Suminto. (2020). Asas Psikologi dan Implikasinya dalam Pendidikan Islam Perspektif Hasan Langlung. Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Ilslam, Vol. 2(No. 1)
Taufik A (2019) Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Elghiroh, 17(02), 81-102
Tilaar, H. A. R. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2004.
Tedi Priatna, 2020, Filsafat Ilmu Untuk Pendidikan, Bandung, Sahifa
Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional
Winarso, W. (2015). Dasar Pengembangan Sekolah
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ema Roslaeni, Irawan Irawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
