Hubungan Sistem Komunikasi, Kebutuhan Guru, dan Manajemen Penghargaan, Dengan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Madrasah Aliyah Negeri Kepulauan Riau

Maryamah; Martinis Yamin; Lukman Hakim

doi:10.63142/educompassion.v2i1.150

Authors

Maryamah Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Author
Martinis Yamin Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Author
Lukman Hakim Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Author

DOI:

https://doi.org/10.63142/educompassion.v2i1.150

Keywords:

Human Resource Development, Communication System, Teachers' Needs, Reward Management

Abstract

The development of human resources, particularly educators, is a crucial factor in improving the quality of education at Madrasah Aliyah Negeri Kepulauan Riau. However, its implementation faces several challenges, such as ineffective communication systems, suboptimal fulfillment of teachers' needs, and an unstructured reward management system. This study aims to analyze the relationship between communication systems, teachers' needs, and reward management with human resource development in madrasahs. The research employs a quantitative approach with a correlational survey design, involving respondents from educators at Madrasah Aliyah Negeri Kepulauan Riau. The findings indicate a positive and significant relationship between the three independent variables and human resource development. An effective communication system facilitates access to information and coordination in development programs, meeting teachers' needs enhances motivation and training effectiveness, and a well-structured reward management system boosts educators' enthusiasm. In conclusion, improvements in internal communication systems, the design of development programs aligned with teachers' needs, and the implementation of performance-based rewards are necessary to enhance the effectiveness of human resource development sustainably.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Maryamah, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin

Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin
Martinis Yamin, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin

Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin
Lukman Hakim, Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin

Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin

References

Abdullah, & Maisyaroh, J. (2024). Strategi Komunikasi Digital dalam Membentuk Opini Publik untuk Mendukung Brand Image Madrasah Aliyah Nurul Jadid. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1571–1578. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3925

Ahmad, R. R. F. (2023). Pengaruh Peran Guru Wali Asrama Terhadap Perilaku Religius dan Kedisiplinan Santri Ma’had Al Qalam MAN 2 Kota Malang. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Azizah, L., & Witri, S. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Penerapan Total Quality Management dalam Program Akreditasi Sekolah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 69–78. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.263

Azizah, M., & Apdila, M. N. (2021). Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Peningkatan Kinerja Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning, 1(1), 73–84. https://doi.org/10.31538/cjotl.v1i1.90

Azwar, S. (2014). Metode Penelitian. Pustaka Pelajar.

Colquitt, Pine, L., & Wesson. (2019). Organizational Behavior Improving Performance and commitment in the Workplace. McGraw-Hill Education.

Faujiah, S., Syaifudin, M., & Andriani, T. (2023). Implementasi Manajemen Strategi dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(3), 641–650. https://doi.org/10.31933/jemsi.v4i3.1400

Halisa, N. N. (2020). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia “Sistem Rekrutmen, Seleksi, Kompetensi dan Pelatihan” Terhadap Keunggulan Kompetitif: Literature Review. Adi Bisnis Digital Interdisiplin, 1(2), 1–15. https://doi.org/10.34306/abdi.v1i2.168

Hasanah, M. (2021). sistem informasi manajemen pendidikan keluarga dalam islam berdasarkan Al-qur’an dan Al-hadits. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2013–2015. https://doi.org/10.30868/im.v3i01.629

Jauhariyah, M. N. R., Madlazim, Hariyono, E., Lestari, N. A., Wardi, L. Z., Pradigdo, L. H., Santoso, I. Y., Alifteria, F. A., & Mahmud. (2023). Pelatihan Pembuatan Modul Proyek Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) Terintegrasi Mitigasi Bencana Alam dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 710–727. https://doi.org/10.20527/btjpm.v5i2.6939

Kadarisman. (2013). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia. PT. Raja Grafindo Persada.

Latif, M., & Risnita. (2020). The Influence Of Transformational Leadership, Interpersonal Communication, And Organizational Conflict On Organizational Effectiveness. InternationalJournal of Educational Review, 2(1). https://doi.org/10.33369/ijer.v2i1.103

Lubis, M. F., Bahri, S., & Sulhati. (2021). Analasis Gaya Kepemimpinan Partisipatif Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Kinerja Guru di MTS Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 7(1), 1–16. https://doi.org/10.30596/edutech.v7i1.5227

Mabsutsah, N., & Yushardi. (2022). Analisis Kebutuhan Guru terhadap E Module Berbasis STEAM dan Kurikulum Merdeka pada Materi Pemanasan Global. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 205–213. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.588

Mahmudah, M. (2020). Tujuan Pendidikan Islam Dalam Mencetak SDM Unggul. Jurnal Keislaman, 3(2), 171–186. https://doi.org/https://doi.org/10.54298/jk.v3i2.3155

Marpaung, S. R. N., Hizazi, A., & Wiralestari. (2022). Pengaruh Total Quality Management Terhadap Kinerja Manajerial Dengan Sistem Pengukuran Kinerja dan Sistem Penghargaan (Reward) Sebagai Variabel Intervening (Studi Empiris Pada Perusahaan BUMN di Kota Jambi). Jurnal Paradigma Ekonomika, 17(1), 137–148. https://doi.org/10.22437/jpe.v17i1.16327

Minarsih, M. M. (2019). Pengaruh Penghargaan, Promosi Jabatan Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan Di Universitas Pandanaran Semarang. Value Added, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.26714/vameb.v6i1.702

Mukarromah, S., Rosyidah, A., & Musthofiyah, D. N. (2021). Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. AR-ROSIKHUN: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1–17. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13889

Mulyasa, E. (2019). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Remaja Rosdakarya.

Pranawukir, I. (2021). Perencanaan Dan Strategi Komunikasi Dalam Meningkatkan Adaptifitas Sumberdaya Manusia Dan Keunggulan Kompetitif Lembaga. Jurnal Pustaka Komunikasi, 4(2), 1–15. https://doi.org/10.32509/pustakom.v4i2.1635

Prasanti, D. (2017). Strategi Komunikasi Pengembangan Sumber Daya Manusia Pondok Pesantren Salafi (Studi Kasus Tentang Strategi Komunikasi Pengembangan SDM Pondok Pesantren Miftahul Huda Tasikmalaya). Jurnal Nomosleca, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v3i1.1476

Pratama, N., Tampubolon, M. S., & Khanafi. (2022). Problematika Pembelajaran Mahasiswa Lulusan Sekolah Umum pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(2). https://doi.org/10.59944/jipsi.v1i2.45

Rahmah, N. (2016). Prinsip-Prinsip Manajemen Keuangan Sekolah. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 73–77. https://doi.org/10.24256/kelola.v1i1.430

Rusydi, A. (2018). Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Saihu, M., & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1037

Sambung, R. (2016). Dimensi Komitmen Organisasi; Dampaknya terhadap Prilaku Kerja Pada Organisasi Sektor Publik. Jurnal Terapan Manajemen Dan Bisnis, 12(2), 30. https://doi.org/10.22343/754332

Setiawati, F. (2020). Manajemen Strategi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan, 30(1), 57–66. https://doi.org/10.52030/attadbir.v30i01.31

Siagian, S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.

Sumanto. (2006). Teori dan Aplikasi Metode Penelitian. Gramedia Pustaka.

Wada, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., Lestari, S., Sudipa, I. G. I., Patalatu, J. S., Boari, Y., Ferdinan, Puspitaningrum, J., Ifadah, E., & Rahman, A. (2018). Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan. In Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan (Issue January). https://doi.org/10.21070/2018/978-602-5914-19-5

Wambrauw, M. S. (2018). Pemberian Penghargaan (Reward) Sebagai Suatu Inovasi Baru Dalam Manajemen Sumber Daya Manusia. Musamus: Journal of Public Administration, 1(1), 24–40. https://doi.org/10.35724/mjpa.v1i1.3039

Yarmi, G. (2014). Meningkatkan Kemampuan Menulis Kreatif Siswa Melalui Pendekatan Whole Language Dengan Teknik Menulis Jurnal. Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(1), 8–16. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/PIP.281.2