The Role of Pai Teachers in Overcoming Students' Difficulties in Qur'an Literacy

Faelasup Faelasup; Nurwati

doi:10.63142/educompassion.v2i2.214

Authors

Faelasup Faelasup Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Author
Nurwati Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Author

DOI:

https://doi.org/10.63142/educompassion.v2i2.214

Keywords:

The Role of PAI Teachers, Qur'an Literacy, Student Difficulties, Learning Methods, Learning Motivation, Islamic Religious Education

Abstract

This study examines the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in overcoming students' difficulties in Al-Qur'an literacy at the junior high school level. PAI teachers act as motivators, counselors, observers, facilitators, informants, and evaluators who actively support the learning process. Through regular guidance, the application of appropriate learning methods such as the Nderes method, and a personal and empathetic approach, teachers are able to help students overcome challenges in reading and writing the Al-Qur'an. Supporting factors such as a supportive curriculum, availability of learning media, teacher motivation, and family support strengthen the effectiveness of learning, while inhibiting factors such as lack of reading habits, low student awareness, and minimal family support pose challenges that need to be addressed. The positive impact of the PAI teachers' role is evident in the improved Al-Qur'an literacy skills of students, increased enthusiasm and self-confidence, as well as the strengthening of students' character and spirituality. In conclusion, the holistic role of PAI teachers, in synergy with various stakeholders, is crucial to the success of Al-Qur'an literacy learning and the formation of a faithful and morally upright generation.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Faelasup Faelasup, Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta

Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta
Nurwati, Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta

Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta

References

Akbar, Ahmad, Mas’adah Mas’adah, Annisa Rezki Eka Putri Wahyudi, Nadiya Ulya Rahmatika, Ainin Ainin, dan Muhamad Tisna Nugraha. “Implementasi Penilaian Portofolio Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Akhlak di SMP Negeri 6 Sukadana. ” Jurnal Penelitian Pendidikan 5, no. 4 (2024): 5567–75.

Aladdiin, Hisyam Muhammad Fiqyh, and Alaika M Bagus Kurnia Ps. “Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan.” Jurnal Penelitian Medan Agama 10, no. 2 (2019).

Arsyad, Arsyad, and Salahudin Salahudin. “Hubungan Kemampuan Membaca Al Qur’an Dan Minat Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (Pai).” Edukasi 16, no. 2 (2018): 294352.

Asmani, Jamal Ma’mur. Tips Efektif Cooperative Learning: Pembelajaran Aktif, Kreatif, Dan Tidak Membosankan. Diva Press, 2016.

Ecca, Elisa Putri. “TINDKAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEMBANTU SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN DALAM MEMBACA AL-QURAN DI MAN 2 TULANG BAWANG BARAT. ” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2024.

Eku, Amran. “Analisis Problematika Dalam Membaca Al-Qur’an Pada Mahasiswa Semester 8 Jurusan Pendidikan Agama Islam Di Institute Agama Islam Negeri (Iain) Ternate.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. 3 (2024): 955–67.

Gani, Ruslan Abdul. “Metode Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri Tunanetra Di Pondok Pesantren Raudlatul Makfufin Tangerang Selatan.” Institut PTIQ Jakarta, 2024.

Hasbiallah, Sahlatul Ula. “PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL QUR’AN HADITS KELAS VII DI MTS AL AWWABIN PUTRI DEPOK.” FITK, n.d.

Hermawan, Rahmat Indra. “Implementasi Metode Tartili Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri Di Pondok Pesantren Siraajul Ummah Bekasi.” IAIN Ponorogo, 2024.

Judrah, Muh, Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, dan Mustabsyirah Mustabsyirah. "Fungsi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Usaha" Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37.

Maulidin, Syarif, and Siti Wardatul Janah. “Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur’an Terhadap Keterampilan Motorik Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis (Penelitian Di MTs Miftahul ‘Ulum Kotabaru). ” Crossroad Research Journal 2, no. 1 (2025): 22–35.

Munirah, Munirah. “Peranan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa.” Tarbawi 3, no. 02 (2018): 111–27.

Novianti, Sri, Vivik Shofiah, and Yuliana Intan Lestari. “PERAN ASESMEN PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN: IMPLEMENTASI DARI PAUD HINGGA SMA.” Jurnal Ilmiah Psikologi Insani 9, no. 12 (2024).

Nur, Efendi, dan Imam Junaris. “Penilaian dan Pengawasan Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. ” Refresh: Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2023): 48–73.

Nurhidin, Edi. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Literasi Membaca Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas.” Edudeena: Journal of Islamic Religious Education 6, no. 1 (2022): 1–11.

Prasetyaningsih, Titis. Interaksi Pendidik Dengan Lingkungan Sekitarnya: Sebuah Kajian Sosiologis. Garudhawaca, 2023.

Putri, Anggraeni. “PENGARUH GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QUR’AN PADA SANTRI DI RUMAH QUR’AN AR-RAHMAN KECAMATAN TEGINENENG PESAWARAN. ” UIN RADEN INTAN LAMPUNG, 2023.

Sahro, Koimah. “Cara Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Hambatan Belajar Membaca dan Menulis Al-Qur'an Siswa di Kelas V SDN 200508 Sihitang Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara Kota Padangsidimpuan. ” IAIN Padangsidimpuan, 2021.

Sya’bani, Mochammad Yusuf. “Strategi Guru PAI Kelas XI SMK Pondok Pesantren Syubbanul Wathon Tegalrejo Magelang Dalam Menghadapi Tantangan Era Society 5.0.” Universitas Islam Indonesia, 2023.

Tresia, Peti, Rafia Arcanita, and M Taqiyuddin. Usaha Pengajar Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Melalui Kesenian Kaligrafi Di Pondok Pesantren Darussalam Kepahiang. IAIN Curup, 2018.

Uno, Hamzah B, dan Nurdin Mohamad. Pembelajaran Melalui Pendekatan PAILKEM: Aktivitas Belajar, Inovasi, Lingkungan, Kreativitas, Efektivitas, dan Daya Tarik. Bumi Aksara, 2022.

Wulandari, Amelia Putri, Annisa Anastasia Salsabila, Karina Cahyani, Tsani Shofiah Nurazizah, dan Zakiah Ulfiah. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Aktivitas Belajar Mengajar. ” Jurnal Pendidikan 5, no. 2 (2023): 3928–36.

Yaqin, Muhammad Ainul, dan David Ari Setyawan. “Peran Guru Bimbingan Konseling Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 4, no. 1 (2024): 37–45.