Peran Gadget Dalam Pembentukan Motivasi Belajar Siswa SMP 3 Satu Atap Hanau
DOI:
https://doi.org/10.63142/educompassion.v2i2.223Keywords:
penggunaan gadget , motivasi belajar , siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan gadget dan motivasi belajar siswa di SMP 3 Atap Hanau. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survei terhadap 15 siswa yang dipilih secara purposive. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang mencakup dua variabel utama: intensitas penggunaan gadget dan tingkat motivasi belajar. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang sangat kuat dan signifikan antara penggunaan gadget dan motivasi belajar siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,956 dan nilai signifikansi 0,000. Artinya, semakin tinggi intensitas penggunaan gadget, semakin rendah motivasi belajar siswa. Temuan ini menekankan pentingnya peran guru dan orang tua dalam membimbing penggunaan gadget agar lebih terarah pada aktivitas edukatif. Dengan pengelolaan yang tepat, gadget tetap memiliki potensi sebagai media pembelajaran yang efektif dan interaktif.
Downloads
References
Ashari, Z. M., Ngadiman, A. A., Zainudin, N. F., & Jumaat, N. F. (2018). The Relationship Between Knowledge and Attitude Towards Technology Gadget Usage With Students’ Socio-Emotions Development. International Journal of Interactive Mobile Technologies (Ijim), 12(7), 152. https://doi.org/10.3991/ijim.v12i7.9711
Haryani, F. F., & Nursanti, A. D. (2022). Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 599–608. https://doi.org/10.23887/jipp.v6i3.44835
Katiandagho, A. O. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Siau Barat Selatan. Bonafide Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(2), 351–368. https://doi.org/10.46558/bonafide.v4i2.211
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Siswa. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78–84. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.78
Lestari, R., Mubarrak, J., & Eriza, E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Dengan Berbantuan Media Gambar Terhadap Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia. Biochamp, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.61761/biochamp.1.1.34-41
Mumbaasithoh, L., Ulya, F. M., & Rahmat, K. B. (2021). Kontrol Diri Dan Kecanduan Gadget Pada Siswa Remaja. Jurnal Penelitian Psikologi, 12(1), 33–42. https://doi.org/10.29080/jpp.v12i1.507
Naibaho, C. D. U., & Wulandari, I. G. A. A. (2021). Kontribusi Intensitas Pemakaian Gadget Dan Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas v SD. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 59. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.31834
Naim, N., & Fandyansari, M. W. (2024). PBL Pengaruh Aktivitas Belajar Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII IPS Di SMP Negeri 12 Malang. Economic and Education Journal (Ecoducation), 5(3), 445–458. https://doi.org/10.33503/ecoducation.v5i3.3642
Nurafiah, S., Rokmanah, S., & Syachruroji, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ika PGSD (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 14(2), 13. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v14i2.3900
Pradnyana, P. B., Sudirman, I. N., & Janawati, D. P. A. (2020). Pendampingan Kegiatan Belajar Di Rumah Secara Privat Di Masa Pandemi Covid-19 Dilingkungan Kabupaten Bangli Bagian Utara. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 551. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.3383
Restela, R., & Putri, H. (2023). Penggunaan Gadget Untuk Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif. Js (Jurnal Sekolah), 7(2), 291. https://doi.org/10.24114/js.v7i2.44494
Riskiana, R., Kurniawan, W. E., & Maryoto, M. (2023). Hubungan Adiksi Gadget Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 6(2), 763–770. https://doi.org/10.37287/jppp.v6i2.2164
Sindiani, P., Dewi, R. S., & Bahrudin, F. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Moodle Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 11(2), 203–214. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.10584
Wasa, M. E., Sulistyo, S., & Afian, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Gadget Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas Vii Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 4(2). https://doi.org/10.21067/jrpe.v4i2.3907
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nosy Restia Abdul Kadir (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
