Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Penerimaan Peserta Didik Baru Di SDN 24 Peusangan
DOI:
https://doi.org/10.63142/670vgw28Keywords:
Strategy, School Principal, Management, New Student AdmissionAbstract
Increasing the number of new students in an institution requires effective and targeted management. This study aims to analyze the strategies employed by the school principal in managing the New Student Admission (PPDB) process at SDN 24 Peusangan and its impact on the quality of admissions and school success. The research uses a descriptive qualitative approach, employing in-depth interviews and document analysis as data collection methods. The findings show that the principal's strategy in PPDB, which involves extracurricular activities and a zoning system, positively contributes to the increase in new student enrollment. However, there are some weaknesses, such as suboptimal socialization and technical issues with the online system. Despite these challenges, the principal’s strong vision and decision-making ability positively affect the selection process and the quality of educational services at the school.
Downloads
References
Budio, Sesra. Strategi Manajemen Sekolah. Jurnal Menata Vol. 2, No. 2 (2019): 60.
Chaniago, Aspizain. Pemimpin & Kepemimpinan. Jakarta Pusat: Lentera Ilmu Cendekia, 2017.
Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications, 2018.
Didin Fatihudin dan Anang Firmansyah, Pemasaran Jasa: Strategi Mengukur Kepuasan dan Loyalitas Pelanggan (Yogyakarta: Deepublish, 2019), 150.
Djafri, Novianty. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah: Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi. Yogyakarta: Deepublish, 2017.
Donni Juni Priansa dan Rismi Somad, Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (Bandung: Alfabeta, 2014), 49.
Gita Irawanda dan M Bachtiar, Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat di SMK Negeri Makassar, Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan, no. 1 (2020): 25-36.
Hafid, Anwar. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2013.
Kemdikbud, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah, Kemdikbud, 2018, 1-21.
Kemendikbud RI, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Jenjang TK, SD, SMP, SMA dan SMK, Permendikbud, 2021, 1-25.
Kemendikbud RI, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Jenjang TK, SD, SMP, SMA Dan SMK, Permendikbud, 2021.
Kemendikbud, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 Tentang Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah, Kemdikbud, 2018.
Muhammad Anang Firmansyah, Komunikasi Pemasaran (Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media, 2020), 68.
Priansa, Donni Juni, dan Rismi Somad. Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta, 2014.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Suwardi, dan Daryanto. Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta: Penerbit Gava Media, 2017.
Umar Sidiq dan Hosaini, Kepemimpinan Pendidikan (Malang: Literasi Nusantara, 2019), 106.
Wahdjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoretik dan Permasalahannya (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2011), 83.
Wardhana, Ardiyanto. Strategi Promosi Penerimaan Peserta Didik Baru (Studi Kasus SMK Kesehatan Cipta Bhakti Husada Yogyakarta). Channel: Jurnal Komunikasi 6, No. 1 (2018): 102-103.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Faisal Luddin, T. M. Haekal, Putri Marzaniar, Khairul Azmi, M. Irwan Idris (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
How to Cite
